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静待花开,陪你走进阳光里

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发表于 2020-3-24 10:41:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
记者李山林,特约记者刘日东  作者 张亮

    说说商洛柞水红疫情网教家访的故事。张贻东,程静老师  
    “三尺讲台,道不尽酸甜苦辣,二尺黑板,写不完人生风景;捧着一颗心来,不带半根草去”,既然师生的相逢是一场最美的遇见,那么就让我们静待花开,让教育的暖阳遍散曾经被遗忘的角落,陪伴着这群大山里的孩子一起走进阳光里。
    阳春三月,暖风习习,一场新冠肺炎疫情让这个超长版的假期也变得和以前不一样了。此刻本应该站上三尺讲台的教师们却华丽转身变身主播,本该徜徉在校园的学生们变成了家长眼中难以驯服的“神兽”,从未想过自己有一天可以变身教师的家长们却摇身一变在家当起了辅导老师,可家长们却不曾想过当老师也有道不完的辛酸泪,“我家孩子不上网课怎么办?”,“孩子就是不写作业,我不知该怎么办?”,“我家孩子早晨不起床,晚上躲被窝偷偷玩游戏这可怎么好?”“我们家长要外出务工了,孩子在家没有手机了,没法学习呀”,“我们家比较偏远,家里没有信号”……众多的问题困扰着家长不知所措,可家长们却殊不知我们老师们比他们更着急,于是我们老师一边当主播守护网上学习的孩子们,另一边开始走村入户,一次次跋山涉水,一次次翻山越岭只为不漏一个学生,不放弃一个孩子,进入这些问题孩子家中尽己所能去帮助这些孩子们不落下学习,我们始终会静静的守护在这些乡村孩子的身边,因为我们始终相信虽然我们的孩子学习条件差,家境贫寒,父母给不了他们城市孩子所能享有的优越条件,但是我们的孩子却有一颗愿用知识去改变命运的决心,在知识面前谁都不能剥夺他们这一颗赤子之心,所以我们老师不能止步,也更不会止步,我们会静静的等待、陪伴,期待花开的那一刻。
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    还记得我们和张老师、王老师一行决定去红岩寺闫坪村舒垒家里。提起舒垒,我脑海中立即浮现出矮矮的个子,沉默寡言,总是用自己那双明亮的眼睛,悄悄的注视着周围的一切,教了他这么长的时间,几乎从来没见他上课时举过手,回答过问题。下课后,他总是一个人静静的在一边玩,看书,玩溜溜球,有时自言自语,真是一个孤僻的孩子。有一次,学生写一篇描写景色的文章,看了他的作文,我强烈的感受到了这孩子内心世界的丰富,那么美的世界里仿佛只有他一个人存在,只有他一个人在尽情的享受,在尽情的玩耍,这个世界是那样宁静,那样空灵,没有喧嚣,没有吵闹。他的作文让我震撼,再这样下去孩子会更加沉浸在个人的世界里与外界拉大距离,这样对他的成长极为不好。就这样我们踏进了他家的门。原来他的父母在他小时候就离婚了,他一直跟着父亲,父亲又在西安开出租车,常年驻外,平时他就和奶奶一起生活,因为缺少父母的关爱,造成了他独处的性格。交谈中,他奶奶的眼角一直挂着泪水,如果不是因为父母的原因,他将生活得多么幸福快乐,看到别的孩子星期六、星期天在父母的陪伴下玩耍,他总是在奶奶面前装出一副无所谓的表情,然后躲到自己的房间偷偷的哭。这一些全是那个爱他,想把世间所有的美好都给他,但是又无能为力的奶奶哽咽着告诉我们的。
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    最近一段时间的网课学习,舒垒基本从未上线,一方面家里无法给孩子提供一个好的学习空间,虽然父亲给买了一部手机,但孩子基本就在网络游戏中惶惶度日;另一方面,孩子平时在家只有已过花甲之年的奶奶陪伴,奶奶没读过书,不识字,更别提教育自己的孙子了。作为他老师的我们,此时此刻只有一个念头,一定想方设法让孩子在这个超长版假期里不落下学习,争取有一天可以凭借自己的努力走出大山,于是我们三人分公协作,张老师负责思想教育引导,王老师负责督查每天是否按时上课、按时完成作业,我本身作为他的帮扶老师更有义不容辞的责任,便兼顾起了家人和心理疏导的双重角色,一边微信与孩子沟通联系询问在家生活,一边指导如何兼顾学习和娱乐,为了让他能爱上读书,我和他每天一块读,然后每周的周三和周五晚上与他交流读书心得,他会分享他读过书后的感悟,我也会分享我自己的见解,这样我们从师生变成朋友,变成了心灵上的家人,我每周回家或返校经过他家门口时会去家里看看、坐坐,也会和他奶奶聊聊天,关心关心她的身体。
    高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。”只有爱孩子,他才可以教育孩子。爱,是通往成功教育的桥梁,与家长的及时沟通,与家长之间的一次次短短的接触,一个个小小的故事,可以使我们更加的了解孩子,使我们更加公平的看待孩子,我深知,教育的路很长很长,但路的远方一定是阳光灿烂,我们会默默的守候,静待花开。
(编审 杨海卿 责编 邓晓燕)

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