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关于“不忘初心,牢记使命”主题教育的 几点想法

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发表于 2018-2-28 09:53:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
关于“不忘初心,牢记使命”主题教育的
几点想法
中共陕西省委当代陕西杂志社  闫 岩
    一、关于这次主题教育的重大意义问题
     习近平总书记在党的十九大报告中提出:以县处级以上领导干部为重点,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,用党的创新理论武装头脑,推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。这是弘扬马克思主义学风,推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有效载体。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,对全体共产党员特别是县处级以上领导干部来说,恰如“及时雨”“雨中伞”“罗盘针”。要注重引导全体共产党员特别是县处级以上领导干部,以这次“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,彻底解决好思想入党、言语入党、行动入党的问题,用实实在在的行动诠释自己的入党誓词,在推进中国特色社会主义伟大事业进程中,立足本职岗位和日常生活,举旗扛鼎,创一流业绩,树一流形象,做行业标杆、区域标杆、时代标杆。
    二、关于如何把握这次主题教育确保实效的问题
    1.明确主要目标。习近平总书记在党的十九大报告中讲得很清楚,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,用党的创新理论武装头脑,推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。具体到各地来讲,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的目标就是,用习近平新时代中国特色会主义思想武装头脑,通过主题教育,促进党员特别是县处级以上领导干部,进一步领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的理论精髓和“地方化”、具体化、岗位化的方法,进一步厘清“人生第一等事”,打造好创新创业、决胜全面建成小康社会的“铁军”。
    2.厘清重点任务。挖掘整理、提炼各地的“红色基因”,以“不忘初心、牢记使命,不改初心、勇挑重担”为主要内容,以县处级以上党员领导干部为重点,接种“红色基因”,切实解决好思想入党、言语入党、行动入党的问题。具体解决好以下几个问题:一是解决好党员干部的人生观、世界观、价值观问题,唱响“群众需要就是工作时间”这一口号,大力弘扬“716”(一周工作7天、一天工作16个小时)追赶超越精神;二是重新审视各地的发展定位、发展规划、发展措施,再推敲、再更新、再完善;三是找出短板、找到差距,再添措施,补齐短板,补足差距,解决好发展不快、发展不平衡的问题,向着高质量发展迈进;四是找出优势,找到长处,发挥优势,发展长处,努力在全省、全国创一流、树样板、出经验、当标杆;五是以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,提高县处级以上党员领导干部个人执行力,带动党员干部提高个人执行力,从而影响带动人民群众自觉提高个人执行力,最终形成人人提高执行力,个个争当追赶超越先锋的良好发展态势。
    3.完善具体措施。一是突出抓好思想政治教育。在制定实施方案时突出思想政治教育这个内容,量化学习内容,强化学习措施,钢化学习时间,务求学习时效,最终以党员干部干事创业的现实表现来检验思想政治教育的成果。二是突出实施方案的科学性。一定要提前安排开展好调研活动,摸清情况,理出问题,找准原因,为有的放矢地开展“不忘初心、牢记使命”主题教育做好铺垫。中央和各地的实施意见,都要有效对接现实情况,扎实推进学习教育,努力形成先进经验层出不穷、教育成果不断涌现的“井喷”局面。各级在制定实施方案时,务必要突出务实管用,程序设置要科学,措施安排要可操作,难易程度要体现“挑起来摘桃子”原则。中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组要及时梳理归纳转发各地的创新经验,便于各地相互借鉴,取长补短。三是强化“一把手”的责任。各地各单位“一把手”是第一责任人,既是主持者,又是参与者;既要发挥好领导作用,又要发挥好带头作用;既要检查督促别人,又要管好督促好自己。对于“一把手”,要“高看一眼”,“深看一层”,全程跟踪、随时纠偏、及时问责,确保率先垂范、自觉学习、自觉革新、勇于提高。对于态度敷衍、提高不明显、工作不力的,坚决及时予以惩处。四是充分利用奖惩激励杠杆。把学习实效和工作实绩作为选拔任用和惩戒问责干部的重要依据,动真格、敢较真,把优秀干部用起来,把搞形式主义、耍花拳绣腿的挡在门外,对慢作为、不作为、乱作为的严肃问责,使先进分子既得名又得利,让能干实干者扬眉吐气、敢闯敢干者不挫锐气、得过且过者羞愧服气。从组织、纪检、审计、公安等部门抽调力量成立督导组。实行实时跟踪督查、交叉检查督查,以利于发现和解决问题。同时充分借助和发挥人民群众、新闻媒体等监督力量,对开展主题教育不严肃、不认真的单位或个人,随时随地进行曝光,拉低惩处下限,及时予以惩处。
    三、关于如何激发党员干部内生动力的问题
    1.要唤醒初心。采取过“政治生日”、忆“优良传统”、讲“红色小故事”、谈成长经历等多种办法,让党员明白“入党为什么,入党干什么,将来留什么”,从而唤醒党员初心,解决好党员“为什么学,怎么样学,学了以后怎么干”的问题
    2.要以霹雳手段显菩萨心肠。主题教育仅仅靠“劝善”不行,“劝善”不能解决根本问题。对于面对主题教育依然“我行我素”“归然不动”者,必须采取断然措施,果断处理到位。相反,对于表现优秀者,要给机会、给平台、给待遇,连提拔加重用。
    3.要有所侧重。要注重教育的层次性,侧重从不同岗位、不同职级的党员干部,提出不同的标准和要求。
    四、关于如何体现问题导向的问题
    1.要把问题导向贯穿始终。要把查找问题、解决问题贯穿学习教育始终,坚持边查边改,边改边提高,边提高边健全机制。
    2.要聚焦查摆解决重点问题。“伤其十指不如断其一指”。主题教育不可能同时解决所有问题,必须分清主次,分出轻重缓急,逐个解决。
    3.主要步骤。首先要找准找全问题,分类列出台账,明确目标、措施、时限和责任人。其次要跟踪问责,及时纠违改正,及时奖励先进,整体协调推进整改工作,杜绝浮光掠影、应付了事、大而化之。
     五、关于如何使主题教育得到群众关心支持的问题
    1.让群众参与进来,扩大群众知情权、参与权。俗话说“高手在民间”。在查找问题阶段,普遍设立意见箱、QQ邮箱、便民电话等,开展征集主题教育“金点子”有奖竞赛活动,让群众知晓主题教育、参与主题教育,从而积极踊跃地为主题教育提建议、出主意,建言献策。
    2.发挥群众的监督促进作用。群众看党员干部的作风就是看是不是真心办实事、办好事。在整改时,要充分发挥群众的监督促进作用,推出举报奖励制度,秘密奖励监督有功群众。
    3.推行党员干部联系群众制度。每个党员干部至少联系一名贫困户和一名富裕户。在主题教育中,通过定期到群众家里登门家访、与群众一起劳动一起做家务等,让党员干部特别是党员领导干部放下架子,和群众交朋友、结亲戚,融为一体,并将成效量化考核,作为党员干部进退留转的重要依据。
(责编 邓晓燕)

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